DIDATTICA A DISTANZA

Interazioni con gli studenti

Ho cercato di costruire delle interazioni con i miei studenti che non fossero basate sul semplice invio di materiali didattici, l’assegnazione di compiti o la correzione di elaborati, ma fondate sul dialogo continuo, sul feedback costante.

A questo proposito, ho utilizzato spesso la posta elettronica per scambiare avvisi o brevi messaggi, chiedendo ai rappresentanti di fare da tramite ed ho anche creato una bacheca virtuale con Padlet

Utilizzo dell’Agenda di classe. 

Ho segnato nell’Agenda le attività previste:

video lezioni da seguire in diretta (data e ora)

svolgimento in tempo reale di compiti ed esercitazioni

i termini per la consegna di elaborati e lo studio di argomenti

la presa visione di materiali e videolezioni registrate

Attività svolte

preparazione di materiali

organizzazione dell’ambiente di apprendimento online

correzione di elaborati

videolezioni in diretta o registrate

Ho puntato soprattutto alla realizzazione di prodotti (svolgimento di esercizi, stesura di elaborati scritti, realizzazione di presentazioni o videorelazioni, etc.) piuttosto alla semplice assimilazione di contenuti, per tenere vivi l’interesse e la partecipazione degli studenti

Ambiente di apprendimento online

Per realizzare videolezioni in diretta è ho utilizzato Zoom perché consente tra l’altro di mostrare lo schermo del proprio computer (presentazioni, testi, svolgimento di esercizi, etc.) 

Per condividere materiali e assegnare compiti da svolgere, ho utilizzato il mio sito saponar.blogspot.com e l’Area Didattica del Registro Elettronico

Valutazione

Le valutazioni del lavoro svolto dagli studenti in questo periodo sono da considerarsi formative e non sommative, in quanto le condizioni nelle quali gli studenti si trovano ad operare sono diverse e non consentono un’equità di giudizio.

Ho comunque fornito costantemente un feedback agli studenti sulla qualità del lavoro svolto (voto blu sul registro)

Gli apprendimenti dimostrati in questo periodo, nonché l’impegno e il senso di responsabilità, la puntualità nelle consegne, la partecipazione al dialogo educativo, saranno elementi di giudizio nella valutazione finale del percorso scolastico di ciascuno studente.